Efektivitas Kecerdasan Artificial (AI) dalam Pembelajaran Pelatihan Dasar CPNS

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya kecerdasan artifisial (AI), telah membawa inovasi penting dalam bidang pendidikan dan pelatihan aparatur sipil negara. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penerapan AI dalam pembelajaran Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS), sekaligus mengidentifikasi persepsi, motivasi, dan keterlibatan peserta terhadap penggunaannya. Penelitian menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan desain embedded, yaitu memadukan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran kuesioner dan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam serta observasi. Sampel penelitian terdiri atas 30 peserta Latsar CPNS yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan aktif mereka dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta memiliki persepsi positif terhadap pemanfaatan AI. Peserta menilai aspek kemudahan penggunaan, manfaat praktis, dan interaktivitas berada pada kategori tinggi. Selain itu, motivasi belajar meningkat karena pengalaman belajar yang lebih adaptif, kontekstual, dan sesuai kebutuhan individu. Temuan kualitatif memperkuat hasil kuantitatif dengan menegaskan peran AI dalam memberikan personalisasi materi, menyediakan umpan balik (feedback) secara real-time, serta menghadirkan pengalaman belajar interaktif yang mendorong partisipasi aktif. Kesimpulannya, penerapan AI terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Latsar CPNS, baik dalam penguasaan kompetensi, motivasi, maupun keterlibatan peserta. Penelitian ini memberikan implikasi strategis bagi lembaga pemerintah untuk mengembangkan model pelatihan berbasis AI yang lebih inovatif, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan pembelajaran masa depan