Pengaruh Pengetahuan Lingkungan Hidup dan Konsep Diri terhadap Kepedulian dan Pelestarian Lingkungan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan sangat penting untuk mendukung pembangunan
ekonomi yang berkelanjutan. Dari waktu-ke waktu persoalan lingkungan semakin meningkat,
sehingga diperlukan kepedulian dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Pendidikan menjadi
kunci penting untuk memainkan peran dalam menjaga, melestarikan, dan memecahkan masalah
lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh pengetahuan
lingkungan hidup dan konsep diri secara bersama-sama terhadap kepedulian dan pelestarian
lingkungan pada siswa SMP Negeri 143 Jakarta dan SMP Negeri 266 Jakarta, (2) pengaruh
pengetahuan lingkungan hidup terhadap kepedulian dan pelestarian lingkungan, serta (3)
pengaruh konsep diri terhadap kepedulian dan pelestarian lingkungan. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode kuantitatif korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP
Negeri 143 Jakarta dan SMP Negeri 266 Jakarta Sampel yang digunakan adalah 84 siswa yang
dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket (kuesioner), dengan analisis linear berganda, dan dilakukan beberapa uji statistic yaitu
normalitas, linearitas, multikolinearitas dan heterokedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan
apabila pengetahuan lingkungan hidup dan konsep diri secara bersama-sama dimiliki oleh siswa,
maka akan menunjukkan hasil yang lebih baik lagi terhadap sikap kepedulian dan pelestarian
lingkungan hidup. Siswa yang memiliki pengetahuan lingkungan hidup akan memberikan dampak
positif terhadap kepedulian dan pelestarian lingkungan hidup. Siswa yang memiliki konsep diri
yang baik akan mendukung sikap kepedulian dan pelestarian lingkungan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya pada jurnal ini setuju dengan beberapa hal berikut ini:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama pada jurnal ini dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan memberikan pengakuan kepengarangan publikasi awal pada jurnal ini.
- Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan mencatumkan sumber publikasi awal pada jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman naskah pada jurnal ini, karena hal itu dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
References
Lingkungan Hidup. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(3), 321-327.
https://doi.org/10.35326/pencerah.v7i3.1181
Elmy, M. dan Winarso, H.P. 2019. Kepedulian Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan
(Studi terhadap Warga di Bantaran Sungai Kuin Kota Banjarmasin). Pendidikan Kewarganegaraan. 9(2),
51-57. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v9i2.7553
Erwinsyah. 2022. Penduduk dan Lingkungan Hidup. Deepublish
Erwinsyah, E. 2022. Environmental knowledge, attitudes, and practices for behavior change of university
students: the case of Indonesia. Journal of STEAM Education, 5(2), 181-192.
https://doi.org/10.55290/steam.1075516
Hartanti, J. 2018. Konsep Diri (Karakteristik berbagai usia). Universitas PGRI Adi Buana
Karim. A. 2017. Mengembangkan Kesadaran Melestarikan Lingkungan Hidup Berbasis Humanisme Pendidikan
Agama. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 309-330
Madhy, M.A., Purba, A.D. dan Nafeesa. 2022. Hubungan antara Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri pada
Mahasiswa/I Stambuk 2019 Universitas Medan Area. JOUSKA: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 16-24.
http://dx.doi.org/10.31289/jsa.v1i1.1094
Mukani, dan Sumarsono T. 2017. Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Berbasis Adiwiyata pada Mata
Pelajaran Fiqih di Mtsn Tambakberas Jombang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 181-200.
http://dx.doi.org/10.15642/jpai.2017.5.2.181-200
Nabila, S.U., Lestari, G.D. dan Yulianingsih, W. 2023. Pembiasaan Nilai-Nilai Kepedulian Lingkungan pada
Anak Usia Dini melalui Prinsip Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1105-
1118. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3859
Nugroho, A.R., dan Najicha, F. U. 2023. Pemenuhan Hak Asasi Manusia atas Lingkungan Hidup yang Sehat.
Yustitia, 9(1), 108-121. https://doi.org/10.31943/yustitia.v9i1.175
Nugroho, A., Fatonah, A., Wijaya, D. P. E., Putri, R. P., Fikri, M. N., Setiawan, O., Kurniawan, L. Y., Astuti,
J. S., Primandika, F. T., Budiarti, S. A. C. 2020. Menumbuhkembangkan Kepedulian Siswa terhadap
Lingkungan melalui Kegiatan Penghijauan di MIM Pakang Andong, Boyolali. Buletin KKN
Pendidikan, 2(1), 8-13. http://dx.doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10786
Octaviana, D.R. dan Ramadhani, R.A. 2021. Hakikat Manusia: Pengetahuan (Knowledge), Ilmu Pengetahuan
(Sains), Filsafat dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2), 143-159. https://doi.org/10.52802/twd.v5i2.227
Pratama, E. Y. 2013. Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Konsep Diri Siswa yang Orang Tuanya
Berpendidikan Rendah Kelas VII Di SMP Negeri 1 Siak Hulu Tahun Ajaran 2012/2013.
https://www.semanticscholar.org/paper/Pengaruh-Bimbingan-Kelompok-Terhadap-PeningkatanDi-Pratama/7acd18b9e842cdfaa6511073205a5ac35bb8345c
Priadi, A. 2017. Hubungan antara Pola Asuh dan Konsep Diri dengan Perilaku Lingkungan Mahasiswa. PLPB:
Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan XVIII(1).
https://doi.org/10.21009/PLPB.181.01
Pujiastuti H, dan Juliyanti, A. (2020). Pengaruh Kecemasan Matematis dan Konsep Diri terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 75–83
Pusparani, D., Miranto, S. 2021. Hubungan Konsep Diri dan Pengetahuan Lingkungan dengan Sikap Peduli
Lingkungan Peserta Didik SMA. Biological Science and Education Journal, 1(2), 134-141. Doi:
10.30998/edubiologia.v1i2.9956
Rohmat, A. N., & Lestari, W. (2019). Pengaruh Konsep Diri Dan Percaya Diri Terhadap Kemampuan
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Jkpm (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(1), 73-84.
https://doi.org/10.30998/Jkpm.V5i1.517
Rini, A.S., Sukaatmadja, I.P.G., dan Giantari, I.G.A.T. 2017. Pengaruh Pengetahuan Lingkungan dan
Kepedulian Lingkungan terhadap Sikap dan Niat Beli Produk Hijau “The Body Shop” di Kota Denpasar.
E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, 6(1), 137-166
Riyanto, S., & Hatmawan, A. A. 2020. Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang ManajemenTeknik,
Pendidikan dan Eksperimen. CV Budi Utama
Rahim, Farhani. 2019. Pentingnya Materi Lingkungan Hidup dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. INA-Rxiv.
October 27. https://doi.org/10.31227/osf.io/4p23a
Rizalda, S. 2020. Pentingnya Materi Lingkungan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” OSF Preprints. December
16. https://doi.org/10.31219/osf.io/c6vkn
Rohayati, T. 2013. Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Cakrawala Dini, 4(2), 131-137
Saputri, D. K. D., Wati, D., & Trisiana, A. 2019. Meningkatkan Karakter Cinta Lingkungan sebagai Kepedulian
Siswa terhadap Pendidikan Lingkungan Hidup. Global Citizen, 6(2), 78-86.
https://doi.org/10.33061/glcz.v6i2.2553
Tsauri, H.S. 2015. Pendidikan Karakter: Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Cetakan I. IAIN Jember Press
Ulum, M.C., Ngindana, R. 2017. Environmental Governance: Isu Kebijakan dan Tata Kelola Lingkungan Hidup. UB
Press
Utina, R. dan Baderan, D.W.K. 2009. Ekologi dan Lingkungan Hidup. UNG Press
Wati, D.F.R. dan Andari, S. 2022. Manajemen Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup di SMP Negeri 1 Wajak
Kabupaten Malang. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(01), 231-238